Autonomía en el aprendizaje: el reto educativo en las instituciones de formación profesional universitaria

Abstract

La formación del sujeto – estudiante, dentro del ámbito del sistema educativo en el Caribe colombiano, que represente fortalezas para el aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a ser, debe mantener y reorientar constructivamente todo el sistema denominado Autonomía en el Aprendizaje, fundamentando su propósito en la identificación de sus elementos, comprensión en las interrelaciones y construcción de su estructura para derivar las aplicaciones de su funcionamiento, cualificación en los desarrollos y avances del proceso de transformación intelectiva afectiva, este último comprendido como el objeto de conocimiento de la pedagogía.

Abstract: Subject’s formation student in the Colombian Coast educative system, that represents strengths in order to learn to learn, to learn to do and to learn to be, must keep and manage constructively all the system called Autonomy Learning, based on the identifying purpose of its elements, understanding in the interrelations and construction of its structure to derive the applications of its operation, qualification in the developments and advances of the process of affective and intellectual transformation, where this last one is understood as the object of pedagogy knowledge.