Los seres humanos, como seres culturales, tenemos nuestras referencias inmediatas en los significados
con los que interaccionamos en nuestro proceso de socialización y es a partir de los
mismos desde donde nos hacemos y construimos el mundo. En este sentido el siguiente artículo
se construye en clave de reflexión como una observación de la mecánica de los imaginarios que
hilan nuestras costumbres y le dan significado. Es por ello que, en nuestras complejas sociedades
multiculturales, resulta muy importante rescatar el valor del concepto de mundo de la vida
y sus aplicaciones al ámbito educativo. Todo esto nos debe llevar a entender este proceso como
integrado por acciones simbólico-significativas y argumentando la necesidad de desarrollar en
el mismo posicionamientos comunicativos que potencien la dimensión ética e intercultural en
los intercambios socioeducativos.
Abstract: Human beings, as cultural beings, have our immediate references in the meanings which we
make contacts in our socialization process, and from these relations we build the world. In this
regard the following article is built in for reflection and observation of the mechanics of the
imaginary spin our customs and gives it meaning. That is why, in our complex multicultural
societies, it is very important to rescue the value of the concept of lifeworld and its applications
to education. All this should lead us to understand this process as consisting of significant
and symbolic actions by arguing the need to develop communicative in the same positions that
promote the ethical and socio intercultural exchanges.
