Los cuentos infantiles constituyen un recurso mediante el cual las culturas construyen y transmiten valores, que se
expresan típicamente en los comportamientos de los personajes. En sus versiones publicadas bajo el título Revolting Rhymes
(2008), el autor galés Roald Dahl desafía los valores transmitidos en algunos cuentos infantiles tradicionales. Este
trabajo muestra la forma en que tal cuestionamiento se manifiesta en la construcción de los personajes de Cinderella de
Dahl, mediante un análisis lingüístico Sistémico-Funcional (Halliday and Mathiessen 2004). Para ello, se exploran los
patrones de transitividad en los que los personajes principales están involucrados y se realiza un análisis comparativo
con una versión tradicional de este cuento. El análisis revela interesantes diferencias, especialmente en la construcción
de los roles femeninos y masculinos.
Abstract: Children’s stores in particular constitute a vehicle by which cultures build and transmit values, which are typically revealed
in the behavior of the characters. The Welsh writer Roald Dahl challenges the values of traditional children’s stories in
his versions published under the title Revolting Rhymes (2008). The present work attempts to show how this challenging
perspective is revealed in the construction of characters in Dahl’s Cinderella, by means of a linguistic analysis framed
within Systemic Functional Linguistics (Halliday and Mathiessen 2004). For this purpose, the transitivity patterns in
which the main characters are involved are explored and compared with a traditional version of this story. The analysis
reveals interesting differences, particularly as regards the construction of male and female roles.
