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    <title>DSpace Collection:</title>
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    <title>Docente para el Tercer Milenio</title>
    <link>http://hdl.handle.net/1/379</link>
    <description>Title: Docente para el Tercer Milenio
Authors: Correa de Molina, Cecilia
Abstract: La humanidad está en el umbral de una nueva etapa de su desarrollo; escenarios científicos, tecnológicos,&#xD;
empresariales, industriales y financieros se han fortalecido extraordinariamente con la finalidad de hacer&#xD;
frente a la avansallante competitividad y globalización económica e informativa.</description>
    <dc:date>1998-09-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>Hacia una educación superior más humanizada</title>
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    <description>Title: Hacia una educación superior más humanizada
Authors: Civetta, Gloria
Abstract: Y toma auge la frase de que el desarrollo socio-económico de una comunidad está en función directa de&#xD;
su desarrollo educativo, lo cual se entiende para ese entonces, como la relación casi  mecánica&#xD;
entre inversión en educación y progreso.</description>
    <dc:date>1998-09-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>La universidad como agente de transformación social: Una aproximación</title>
    <link>http://hdl.handle.net/1/369</link>
    <description>Title: La universidad como agente de transformación social: Una aproximación
Authors: Ortíz, José Alirio
Abstract: Ciertamente configurar esa sociedad no es una responsabilidad que debe asumir exclusivamente la universidad, pero si le corresponde en gran parte por derecho propio liderar los cambios y transformaciones&#xD;
requeridas para ello.</description>
    <dc:date>1998-09-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>Perspectiva de una nueva formación academica</title>
    <link>http://hdl.handle.net/1/368</link>
    <description>Title: Perspectiva de una nueva formación academica
Authors: Camargo de Mier, Rafael E.
Abstract: Se busca que la solución a los problemas sirva de aprendizaje para nuevas acciones, de tal manera que se pueda emplear el mayor número de personas con sus conocimientos. &#xD;
La participación rompe el esquema rígido de los que investigan y los que son objeto de las investigaciones.</description>
    <dc:date>1998-09-01T00:00:00Z</dc:date>
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