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Título : La internacionalización universitaria, un imperativo de la educación superior en el contexto latinoamericano actua /
Otros títulos : University internationalization. A higher education imperative in the Latin American context /
Universidade de internacionalização. Um imperativo de ensino superior na latin american atual contexto /
Autor : Dra. León Robaina, Rosario
Dra. Madera Soriano, Luz Inmaculada
Palabras clave : Internacionalización universitaria
Cooperación y colaboración internacional
Desarrollo institucional
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Universidad Autónoma del Caribe.
Citación : León Robaina, Rosario (2016); Madera Soriano, Inmaculada (2016); La internacionalización universitaria, un imperativo de la educación superior en el contexto latinoamericano actual. Revista Encuentros, Universidad Autónoma del Caribe, Vol. 14-02, pp pp.43- 59 DOI: http://dx.doi.org/10.15665/re.v14i2.779
Citación : Vol. 14 No. 02. Julio / Diciembre de 2016 • P. 43-59;
Resumen : El artículo de investigación aborda el gran desafío de poder armonizar los intereses institucionales, nacionales e internacionales, a fin de poder cumplir con su misión social, de contribuir con la solución de los problemas sociales y promover el desarrollo humano, para lo cual ha de tomar en cuenta un contexto global. El resurgimiento de la internacionalización como realidad educativa es una consecuencia de esto. Su desarrollo se fundamenta en potenciar la voluntad, la capacidad y la identidad de la comunidad universitaria para la internacionalización. Teóricamente se partió de establecer los fundamentos para, metodológicamente desde un enfoque cualitativo, basado fundamentalmente en los métodos de análisis – síntesis, y el sistémico – estructural, establecer la estrategia de internacionalización universitaria. Los resultados del estudio evidencian que la estrategia propuesta es un instrumento que ha permitido potenciar el desarrollo de la cultural de la internacionalización, definir objetivos y estrategias que, desde una praxis, se materializan en los respectivos planes de acción, criterios de medida y grados de consecución.
URI : http://hdl.handle.net/11619/2097
ISSN : 2216-135X Versión Web.
1692-5858
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