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dc.contributor.authorUniversidad Autónoma del Caribe-
dc.date.accessioned2016-10-10T20:10:52Z-
dc.date.available2016-10-10T20:10:52Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11619/2349-
dc.description.abstractEn la universidad Autónoma del Caribe actualmente se encuentran varios programas de extensión, que tienen el propósito de mostrar la universidad a la comunidad y dentro de la comunidad estudiantil para brindar a los estudiante que se destacan en el campo de la investigación un espacio para que estos den a conocer sus proyectos ante el público, por eso el objetivo de esta investigación es analizar y revisar los diferentes modelos de organización planteados en los proyectos de extensión de la UAC y la función que estos cumplen en el fortalecimiento de una educación más sólida que está abierta a las inquietudes y al deseo de indagar de los estudiante que participan en está. Teniendo como objeto de estudio las cinco facultades y los programas de estudio presenciales que funcionan en cada una de estas, se quiere saber cuál de todos estos proyectos de extensión cuenta con el modelo de organización más completo y verificar en qué medida dichos proyectos o iniciativas integran la docencia, investigación y extensión como forma de existencia.es
dc.description.sponsorshipUniversidad Autónoma del Caribees
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Autónoma del Caribees
dc.subjectComunicaciónes
dc.titleDeterminar qué modelos de organización se implementan en los programas de extensión de la Universidad Autónoma del Caribe, UAC. /es
dc.typeWorking Paperes
Aparece en las colecciones: XIII Encuentro Departamental de Semilleros de Investigación

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