Facultad de Ciencias Sociales y Humanashttp://hdl.handle.net/1/2402024-03-29T06:46:14Z2024-03-29T06:46:14ZLineamientos educacionales desde el análisis del enfoque dialógico para innovar la práctica docente en la IED. "Luis Carlos Galán Sarmiento" del municipio de Plato Magdalena /Andrade Oviedo, Delmy JanethQuevedo Borréro, Jorge MiguelMárquez Martínez, Lisset Maríahttp://hdl.handle.net/11619/40392023-06-17T06:00:08Z2018-01-01T00:00:00ZLineamientos educacionales desde el análisis del enfoque dialógico para innovar la práctica docente en la IED. "Luis Carlos Galán Sarmiento" del municipio de Plato Magdalena /
Andrade Oviedo, Delmy Janeth; Quevedo Borréro, Jorge Miguel; Márquez Martínez, Lisset María
Este estudio cualitativo, se enmarcó en un macro proyecto de la Universidad Autónoma del Caribe, pretende contribuir al mejoramiento de la práctica docente, se abordó el análisis desde la educomunicación dialógica como disciplina que sintetiza la educación y comunicación, para promover prácticas interactivas basadas en el diálogo y uso efectivo de las TIC como elementos
facilitadores de la producción de conocimiento, tiene por objetivo diseñar lineamientos educomunicacionales desde el análisis del enfoque dialógico para innovar la práctica docente en la I.E.D. “Luis Carlos Galán Sarmiento” del Municipio Plato Magdalena, se configuró la investigación desde un acercamiento empírico al contexto para formular el problema y la justificación; para cumplir con los objetivos se revisaron antecedentes que representaron la cerradura teórico conceptual de la investigación desde la educomunicación dialógica en cinco halos (comunicativo, educativo, mediático, social y tecnológico), se realizó observación directa y un cuestionario de 30 ítems vinculados con los objetivos, categorías de análisis y referentes teóricos conceptuales; los resultados obedecen a la triangulación de la información proveniente de los informantes claves: se hizo deconstrucción, contratación con los teóricos, reconstrucción de la información y se develó el estado de la práctica docente en relación a la forma de organización educomunicacional, modelo teórico metodológico educomunicacional que la sustenta y principales competencias desde los cinco halos, la suma de estos logros permitieron diseñar lineamientos educomunicacionales desde el enfoque dialógico para innovar la práctica docente, se concluyó sugiriendo considerar los resultados de este estudio para tomar decisiones
y enrutar futuras investigaciones.
Este estudio cualitativo, se enmarcó en un macro proyecto de la Universidad Autónoma del Caribe, pretende contribuir al mejoramiento de la práctica docente, se abordó el análisis desde la educomunicación dialógica como disciplina que sintetiza la educación y comunicación, para promover prácticas interactivas basadas en el diálogo y uso efectivo de las TIC como elementos
facilitadores de la producción de conocimiento.
2018-01-01T00:00:00ZLa enseñanza de un nuevo discurso periodístico en instituciones de educación superior /Saad Saad, AnuarDe la hoz Simanca, Jaimehttp://hdl.handle.net/11619/39272019-08-29T06:00:12Z2016-01-01T00:00:00ZLa enseñanza de un nuevo discurso periodístico en instituciones de educación superior /
Saad Saad, Anuar; De la hoz Simanca, Jaime
Este artículo plantea una reflexión sobre el oficio del periodista y las estrategias de enseñanza del oficio en los programas de comunicación social. Parte de una investigación por parte de los autores basada también en años de ejercicio del periodismo y la docencia. La premisa es que cada día parece más inevitable que los medios escritos están condenados a la desaparición. Esto obliga a los autores, en primer lugar, a dar luces sobre cuáles son los mecanismos para que los medios tradicionales puedan sobrevivir; y segundo a cuestionar las necesidades de un estudiante apasionado por el discurso narrativo de la prensa para destacarse en el medio. El artículo parte de la claudicación de la objetividad como paradigma del periodismo. Propone un viraje ético hacia lo subjetivo, partiendo de la interpretación y humanización de las historias que le interesan al lector. También, reflexiona sobre la aplicación en el ámbito pedagógico y busca validar la orientación de la enseñanza-aprendizaje hacia los diversos géneros periodísticos. Estos interrogantes se intentan responder en las siguientes líneas con base en el ejercicio docente en el programa de Comunicación Social – Periodismo de la Universidad Autónoma del Caribe, el cual tiene como propósito, más que enseñar periodismo, generar en sus estudiantes competencias en periodismo de calidad, y acorde con las nuevas realidades y las técnicas narrativas.
2016-01-01T00:00:00ZHacia una comunicación con enfoque ético: crítica al uso de los enunciados /Coba Pérez, Kevin de Jesúshttp://hdl.handle.net/11619/38452019-02-08T06:00:08Z2018-01-01T00:00:00ZHacia una comunicación con enfoque ético: crítica al uso de los enunciados /
Coba Pérez, Kevin de Jesús
Este artículo, de corte hermenéutico, tiene como objetivo ubicar en la práctica de la comunicación un enfoque ético, partiendo de la manera en que se usan los enunciados. Para lograrlo se accede una lectura rigurosa de textos que abarcan la comunicación, la filosofía, la lingüística, entre otras, y así poder lograr conseguir la comprensión de una ética pluralista para una comunicación cada vez más social y multicultural. Debido a que el uso de los enunciados intenta establecer una filosofía de vida que sirva para determinar ciertos comportamientos que permitan mantener dichas contenidos por un largo tiempo, en tanto sean rentables. Así que estos imponen modos de vida, de habitad y de consumo ye en el que muchos casos neutralizan o invisibilizan al otro.
Abstrac :
This hermeneutic article aims to place an ethical approach in the practice of communication, starting from the way in which the statements are used. In order to achieve this, a rigorous reading of texts covering communication, philosophy, linguistics, among others, is accessed, in order to be able to achieve an understanding of a pluralistic ethic for an increasingly social and multicultural communication. Because the use of statements tries to establish a philosophy of life that serves to determine certain behaviors that allow to maintain such contents for a long time, as long as they are profitable. So these impose ways of life, habitat and consumption and in many cases neutralize or invisibilize the other.
Key Words: Statements, Communication, Ethics, Society, Contents.
2018-01-01T00:00:00ZLa educomunicación como herramienta constructora de paz para la primera infancia /Castro Morales, Alix BelindaHoyos Sequeda, Vanessahttp://hdl.handle.net/11619/38442019-02-07T06:00:12Z2018-01-01T00:00:00ZLa educomunicación como herramienta constructora de paz para la primera infancia /
Castro Morales, Alix Belinda; Hoyos Sequeda, Vanessa
Los medios de comunicación, en este caso la televisión, desde sus inicios ha determinado la opinión y comportamiento en general de la población que los ve, el público infantil es el más vulnerable porque está en pleno proceso de aprendizaje donde cualquier información es absorbida, lo que puede generar actitudes tanto positivas como negativas en ellos. En éste artículo de revisión se tiene como objetivo demostrar que en el país sí exísten alternativas de televisión para niños que se centran en educar y fomentar la cultura; Mediante el método de revisión quisimos analizar cómo en algunos casos el descuido de padres lleva a que los más pequeños permanezcan gran parte del día recibiendo contenidos violentos que pueden tener repercusiones en el comportamiento de los mismos, y cómo el darle espacio a contenidos divertidos y educativos puede ser una herramienta eficiente a la hora de construir paz en un país saturado de violencia. Así mismo se resalta la importancia de la comunicación siendo esta una herramienta efectiva que puede ayudar a lograr esos objetivos en los más pequeños. Analizamos el contenido del Canal Señal Colombia por medio de artículos publicados, lo hicimos con este canal gracias a los reconocimientos en materia educativa y cultural que ha obtenido. Así mismo resaltamos la importancia que tienen los padres en lo que hacen y ven sus hijos y cómo el involucrar a niños en procesos educomunicativos puede ayudar a generar ciudadanos de bien.
Abstrac:
The media, in this case television, since its inception has determined the opinion and behavior in general of the population that sees them, the children's audience is the most vulnerable because it is in the process of learning where any information is absorbed, that can generate both positive and negative attitudes in them. In this review article we wanted to show that in the country there exist television alternatives for children that focus on educating and promoting culture; Through the review method we wanted to analyze how in some cases the carelessness of parents leads the children to stay a large part of the day receiving violent content that can have an impact on their behavior, and how to give space to fun and educational content It can be an efficient tool when it comes to building peace in a country saturated with violence. We also wanted to demonstrate how communication is an effective tool that can help achieve those goals in the smallest. We analyzed the content of the Señal Colombia Channel through published articles, we did it with this channel thanks to the educational and cultural recognition it has obtained. We also highlight the importance of parents in what their children do and see and how to involve them in educommunicative processes can help generate good citizens.
2018-01-01T00:00:00Z