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Relación literacidad, contexto sociocultural y rendimiento académico: la experiencia de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Institución Universitaria de Envigado /

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dc.contributor.author Henao Salazar, José Ignacio
dc.date.accessioned 2017-05-30T19:56:41Z
dc.date.available 2017-05-30T19:56:41Z
dc.date.issued 2017-01
dc.identifier.issn 1692-5858
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/11619/3009
dc.identifier.uri http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/847/pdf_42
dc.description.abstract En este artículo de investigación Relación de los niveles de literacidad con el desempeño académico de los estudiantes que ingresan a la Facultad de Ciencias Empresariales de la Institución Universitaria de Envigado (IUE) 2015-1 con estudiantes de los programas de Administración de Negocios Internacionales y Contaduría Pública durante el avance de la investigación a 2016-I, se centra en la relación entre literacidad y su rendimiento académico, y su imbricación con el contexto sociocultural de los estudiantes, con una fuerte incidencia en la considerable deserción que se da en la IUE, principalmente, por la poca habilidad verbal que tienen los estudiantes para apropiarse de nuevos conocimientos que también requieren un lenguaje nuevo para representarse y expresarse. Sin embargo, la deserción no solo se produce por razones lingüísticas, sino también por aspectos como la elección del programa, razones económicas o problemas personales de otra índole. es
dc.description.sponsorship Universidad Autónoma del Caribe es
dc.language.iso es es
dc.publisher Universidad Autónoma del Caribe es
dc.relation.ispartofseries Vol. 15 No. 01;
dc.subject literacidad es
dc.subject Rendimiento académico es
dc.subject Contexto sociocultural es
dc.subject Educación superior es
dc.title Relación literacidad, contexto sociocultural y rendimiento académico: la experiencia de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Institución Universitaria de Envigado / es
dc.type Working Paper es


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  • Encuentros [207]
    Revista de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas

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