http://hdl.handle.net/1/756 2026-04-20T09:00:44Z 2026-04-20T09:00:44Z Correa de Molina, Cecilia http://hdl.handle.net/1/379 2015-03-06T08:00:07Z 1998-09-01T00:00:00Z

Docente para el Tercer Milenio Correa de Molina, Cecilia La humanidad está en el umbral de una nueva etapa de su desarrollo; escenarios científicos, tecnológicos, empresariales, industriales y financieros se han fortalecido extraordinariamente con la finalidad de hacer frente a la avansallante competitividad y globalización económica e informativa.

1998-09-01T00:00:00Z Civetta, Gloria http://hdl.handle.net/1/377 2015-03-06T23:00:53Z 1998-09-01T00:00:00Z

Hacia una educación superior más humanizada Civetta, Gloria Y toma auge la frase de que el desarrollo socio-económico de una comunidad está en función directa de su desarrollo educativo, lo cual se entiende para ese entonces, como la relación casi mecánica entre inversión en educación y progreso.

1998-09-01T00:00:00Z Ortíz, José Alirio http://hdl.handle.net/1/369 2015-03-06T23:00:11Z 1998-09-01T00:00:00Z

La universidad como agente de transformación social: Una aproximación Ortíz, José Alirio Ciertamente configurar esa sociedad no es una responsabilidad que debe asumir exclusivamente la universidad, pero si le corresponde en gran parte por derecho propio liderar los cambios y transformaciones requeridas para ello.

1998-09-01T00:00:00Z Camargo de Mier, Rafael E. http://hdl.handle.net/1/368 2015-03-02T20:24:01Z 1998-09-01T00:00:00Z

Perspectiva de una nueva formación academica Camargo de Mier, Rafael E. Se busca que la solución a los problemas sirva de aprendizaje para nuevas acciones, de tal manera que se pueda emplear el mayor número de personas con sus conocimientos. La participación rompe el esquema rígido de los que investigan y los que son objeto de las investigaciones.

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