http://hdl.handle.net/1/240 2026-04-16T08:59:51Z http://hdl.handle.net/11619/4162 Salud Mental en Cuidadores de Niños con Trastornos del Neurodesarrollo de la Fundación Centro de Integración Sensorial para el Autismo y Desórdenes del Desarrollo (Cisadde) Barliza Velásquez, Catherin Paola; Núñez Quintero, Loreta Margarita Este proyecto de grado tiene como propósito investigar sobre la salud mental en cuidadores de niños con trastornos del neurodesarrollo de la fundación centro de integración sensorial para el autismo y desórdenes del desarrollo (Cisadde). Se diseñó un estudio de tipo cuantitativo descriptivo de corte transversal utilizando instrumentos como el Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo, STAI (Spielberger, 1994), Escala de autoeficacia para el afrontamiento del estrés, EAEAE (Godoy Izquierdo et al., 2008), Cuestionario sobre la salud del paciente-9, PHQ-9 (Kroenke, K., Spitzer, R., & Williams, J., 2001). Con una población de 10 cuidadores entre ellos habían 9 mujeres y un hombre. Los principales hallazgos de este estudio fueron: 1) los niveles de Ansiedad de padres de niños con Trastorno Neurodesarrollo fueron, en los niveles de ansiedad rasgo alto en 1 cuidador, el nivel moderado en 9 cuidadores. 2) los niveles de depresión leve se obtuvieron en 1 cuidador, el nivel moderado se obtuvo en 9 cuidadores y el nivel alto en 0 cuidador.3) en los niveles de estrés percibido se obtuvo un nivel bajo en 0 cuidador, el nivel medio, en 4 cuidadores y el nivel alto en 6 cuidador. Mientras que en cuidadores de niños no diagnosticados con algún trastorno neurodesarrollo se obtuvo 1) en los niveles de ansiedad en cuidadores de niños sin diagnóstico neurodesarrollo se obtuvo rasgo alto en 1 cuidador, el nivel moderado en 5, Cuidadores y el nivel bajo en 1 cuidador. 2) en los niveles de depresión en cuidadores de niños sin diagnóstico neurodesarrollo se obtuvo nivel leve en 10 cuidadores, el nivel moderado en 0 cuidadores y el nivel grave en 0 cuidador.3) en los niveles de estrés percibido se obtuvo un nivel bajo en 3 cuidadores, el nivel medio se en 6 cuidadores y el nivel alto en 1 cuidador. 2023-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11619/4114 Estrategias De Comunicación Para La Optimización Del Sector Eléctrico: Caso De Distribuciones Eléctricos Italia S.A.S Aparicio Mendoza, Sharon; Oyaga Nassar, María Angelica We based and directed this study exactly on the application of strategic communication in the electricity sector, focusing on detailed organizational diagnoses. The methods included document analysis, interviews with key personnel and surveys, these were conclusive, where areas of improvement in internal and external communication were highlighted where gaps in the perception of the organization were revealed. After the study based on the DOFA method, the results and strategies direct us to the construction of a proposed communication plan that addresses the solution to the aspects that cause failures, we also seek to promote the coherence and application of the messages, highlighting the commitment of employees in order to create an optimal work environment for good development, thus guaranteeing one of the points of organizational success. We conclude the importance of the study and application of strategic solutions from communication in the management of the energy sector, emphasizing its positive impact on organizational performance La realización de este estudio lo basamos y direccionamos exactamente a la aplicación de la comunicación estratégica en el sector eléctrico, centrándose en diagnósticos organizacionales detallados. Los métodos incluyeron análisis de documentos, entrevistas con personal clave y encuestas, estos fueron contundentes, donde se resaltaron áreas de mejora en la comunicación interna y externa donde se revelaron brechas en la percepción de la organización. Tras el estudio basado en el método DOFA, los resultados y estrategias nos dirigen a la construcción de un plan de comunicación propuesto que aborda la solución a los aspectos que son causantes de falencias, también buscamos promover la coherencia y aplicación de los mensajes, resaltando el compromiso de los empleados para así crear un ambiente laboral óptimo para un buen desarrollo, garantizando así uno de los puntos de éxito organizacional. Concluimos la importancia del estudio y aplicación de soluciones estratégicas desde la comunicación en la gestión del sector energético, enfatizando su impacto positivo en el desempeño organizacional. 2023-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11619/4039 Lineamientos educacionales desde el análisis del enfoque dialógico para innovar la práctica docente en la IED. "Luis Carlos Galán Sarmiento" del municipio de Plato Magdalena / Andrade Oviedo, Delmy Janeth; Quevedo Borréro, Jorge Miguel; Márquez Martínez, Lisset María Este estudio cualitativo, se enmarcó en un macro proyecto de la Universidad Autónoma del Caribe, pretende contribuir al mejoramiento de la práctica docente, se abordó el análisis desde la educomunicación dialógica como disciplina que sintetiza la educación y comunicación, para promover prácticas interactivas basadas en el diálogo y uso efectivo de las TIC como elementos facilitadores de la producción de conocimiento, tiene por objetivo diseñar lineamientos educomunicacionales desde el análisis del enfoque dialógico para innovar la práctica docente en la I.E.D. “Luis Carlos Galán Sarmiento” del Municipio Plato Magdalena, se configuró la investigación desde un acercamiento empírico al contexto para formular el problema y la justificación; para cumplir con los objetivos se revisaron antecedentes que representaron la cerradura teórico conceptual de la investigación desde la educomunicación dialógica en cinco halos (comunicativo, educativo, mediático, social y tecnológico), se realizó observación directa y un cuestionario de 30 ítems vinculados con los objetivos, categorías de análisis y referentes teóricos conceptuales; los resultados obedecen a la triangulación de la información proveniente de los informantes claves: se hizo deconstrucción, contratación con los teóricos, reconstrucción de la información y se develó el estado de la práctica docente en relación a la forma de organización educomunicacional, modelo teórico metodológico educomunicacional que la sustenta y principales competencias desde los cinco halos, la suma de estos logros permitieron diseñar lineamientos educomunicacionales desde el enfoque dialógico para innovar la práctica docente, se concluyó sugiriendo considerar los resultados de este estudio para tomar decisiones y enrutar futuras investigaciones. Este estudio cualitativo, se enmarcó en un macro proyecto de la Universidad Autónoma del Caribe, pretende contribuir al mejoramiento de la práctica docente, se abordó el análisis desde la educomunicación dialógica como disciplina que sintetiza la educación y comunicación, para promover prácticas interactivas basadas en el diálogo y uso efectivo de las TIC como elementos facilitadores de la producción de conocimiento. 2018-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/11619/3927 La enseñanza de un nuevo discurso periodístico en instituciones de educación superior / Saad Saad, Anuar; De la hoz Simanca, Jaime Este artículo plantea una reflexión sobre el oficio del periodista y las estrategias de enseñanza del oficio en los programas de comunicación social. Parte de una investigación por parte de los autores basada también en años de ejercicio del periodismo y la docencia. La premisa es que cada día parece más inevitable que los medios escritos están condenados a la desaparición. Esto obliga a los autores, en primer lugar, a dar luces sobre cuáles son los mecanismos para que los medios tradicionales puedan sobrevivir; y segundo a cuestionar las necesidades de un estudiante apasionado por el discurso narrativo de la prensa para destacarse en el medio. El artículo parte de la claudicación de la objetividad como paradigma del periodismo. Propone un viraje ético hacia lo subjetivo, partiendo de la interpretación y humanización de las historias que le interesan al lector. También, reflexiona sobre la aplicación en el ámbito pedagógico y busca validar la orientación de la enseñanza-aprendizaje hacia los diversos géneros periodísticos. Estos interrogantes se intentan responder en las siguientes líneas con base en el ejercicio docente en el programa de Comunicación Social – Periodismo de la Universidad Autónoma del Caribe, el cual tiene como propósito, más que enseñar periodismo, generar en sus estudiantes competencias en periodismo de calidad, y acorde con las nuevas realidades y las técnicas narrativas. 2016-01-01T00:00:00Z