Desarrollo de competencias emprendedoras en docentes de universidades públicas autónomas /

Hender Viloria, PhD17

dc.contributor.author	Hender Viloria, PhD17
dc.date.accessioned	2017-05-19T20:10:18Z
dc.date.available	2017-05-19T20:10:18Z
dc.date.issued	2017-01
dc.identifier.issn	1692-5858
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11619/2991
dc.identifier.uri	http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/815/pdf_48
dc.description.abstract	En el presente artículo de investigación se analiza el desarrollo de competencias emprendedoras en docentes universidades públicas autónomas del estado Zulia, basado en las teorías de Auletta y Puente (2010), Mas Torelló (2011) e Hisrich, (2005) La investigación fue de tipo descriptiva, no experimental y de campo. Se aplicó un cuestionario tipo Likert a una muestra de 44 docentes-investigadores de universidades públicas autónomas del estado Zulia. Se obtuvo como resultados previos que hay un moderado nivel de actitud y atributos para el emprendimiento y un alto rango de competencias tecnológicas para transformar la realidad con conocimientos innovadores, pero con bajo nivel de financiamiento así como recursos escasos. Por lo que se propone cultivar a través de un modelo, el desarrollo competencias emprendedoras para la innovación en los docentes de centros de investigación, con el fin de transformar las universidades públicas autónomas en instituciones que produzcan resultados tangibles para el desarrollo socio-productivo de la nación.	es
dc.description.sponsorship	Universidad Autónoma del Caribe	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Autónoma del Caribe	es
dc.relation.ispartofseries	Vol. 15 No. 01;
dc.relation.uri	http://ojs.uac.edu.co/index.php/encuentros/article/view/815/pdf_48
dc.subject	Entrepreneurial skills	es
dc.subject	Innovation	es
dc.subject	Public Universities	es
dc.subject	Development	es
dc.title	Desarrollo de competencias emprendedoras en docentes de universidades públicas autónomas /	es
dc.type	Article	es