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http://hdl.handle.net/11619/2085
Título : | El arte de aprender con pasión. Cómo aprenden los estudiantes universitarios cuando estudian con pasión / |
Otros títulos : | The art of learning with passion. How college students learn when they study with passion / A arte de aprender com paixao. Os estudantes universitários aprendem quando estudam com paixão Colombia / |
Autor : | Urbina Cárdenas, Jesús Ernesto |
Palabras clave : | Aprendizaje Estrategia de aprendizaje Estudiante universitario Enfoque de aprendizaje Pasión por el aprendizaje |
Fecha de publicación : | 2016 |
Editorial : | Universidad Autónoma del Caribe. |
Citación : | Urbina Cárdenas, J. E. (2016) El arte de aprender con pasión. Cómo aprenden los estudiantes universitarios cuando estudian con pasión. Revista Encuentros, Universidad Autónoma del Caribe, 14 (01), pp. 15- 29 DOI: http://dx.doi.org/10.15665/re.v14i1.666 |
Citación : | Vol. 14 No. 01. Enero / Junio de 2016 • P. 15-29; |
Resumen : | ¿Qué tipo de estrategias utiliza un grupo de estudiantes universitarios amantes del conocimiento, a la hora de aprender? Este es el asunto principal del presente artículo, cuyo objetivo se centra en mostrar las estrategias actitudinales y de apoyo, las estrategias de procesamiento y uso de la información, y las estrategias metacognitivas, que suelen utilizar jóvenes apasionados por el aprendizaje, matriculados en cuatro universidades de la ciudad de Cúcuta. La investigación se ubica desde una perspectiva comprensiva, a partir de las voces y significados de los protagonistas del acto de aprender. Contó con la participación inicial de 307 estudiantes que respondieron el Cuestionario de Procesos de Estudio (Biggs, 1982), seis grupos de enfoque y 25 entrevistas en profundidad. Para estos estudiantes, se aprende no por obligación o castigo, se aprende por pasión: en el acto de aprender confluyen los cinco sentidos, a través de un ejercicio metacognitivo que permite controlar y regular las funciones, procesos, estrategias, habilidades y características del aprendizaje |
URI : | http://hdl.handle.net/11619/2085 |
ISSN : | 1692-5858 2216-135X Versión Web. |
Aparece en las colecciones: | Encuentros |
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