La Educación Rural Una Vía Para la Construcción de Paz en el Municipio de San Juan Nepomuceno Bolívar

Abstract

Ante los episodios históricos del conflicto armado, en la mayoría del país y en especial los Montes de María, más específico San Juan Nepomuceno Bolívar, ha causado que se tome como prioridad a la educación rural como un medio de convivencia y unificación social, lo interesante de todo esto es que las historias de muchos ciudadanos de a pie, habitantes de territorios rurales, donde están las escuelas, encarnan los efectos del conflicto armado. Más detallado se trata de seres humanos que han sobrevivido y que van a la escuela para reclamar el derecho a una educación de calidad. Entonces, es indispensable precisar la educación rural para la construcción de paz como un medio para innovación en los márgenes de las sociedades o comunidades que han sido azotadas por el conflicto armado, para generar un gran impacto en convivencia pacífica. Esta investigación debe enfatizar en el tema del conflicto armado, vivido en el municipio de San Juan Nepomuceno Bolívar y cómo la educación rural se ha convertido en el medio de socialización de conflictos ocasionados por grupos guerrilleros, haciendo que la escuela rural garantice una ayuda psicológica, emocional e integral a todos aquellos que han sido golpeados por los distintos grupos armados ilegales, además, se debe garantizar que todas las historias relatadas por las víctimas se conozcan como un punto de partida para que toda la sociedad vea lo que vive una víctima del conflicto armado. Comprender la manera en que los actores educativos enfrentan las secuelas del conflicto y promueven espacios de reflexión, respeto y empatía, contribuye a fortalecer las políticas educativas y los programas de paz en las zonas rurales. Este estudio, aporta el reconocimiento de las estrategias pedagógicas y de convivencia que favorecen la reconstrucción de la memoria histórica y la reparación simbólica de las víctimas. La presente investigación busca socializar y garantizar que se conozca más detallado el conflicto armado colombiano y como la victima rural de este, encuentra un apoyo en la escuela rural, para así poder narrar las historias de las víctimas y que se reflexione sobre la complejidad del conflicto en los territorios mencionados. Además, esta investigación permitirá analizar la contribución de la educación rural en la construcción paz permitiendo identificar como las escuelas, los docentes y los estudiantes se convierten en agentes de cambio social, capaces de fomentar valores de convivencia, dialogo y reconciliación en territorios históricamente golpeados por la violencia dentro del municipio de San Juan Nepomuceno. Por otra parte, esta investigación de enfoque cualitativo busca indagar las capacidades éticas, políticas y ciudadanas relacionados con la construcción de paz; abordando en la relación con los saberes pedagógicos y didácticos igualmente orientados a la construcción de paz. Además, este trabajo permitirá visibilizar las experiencias y voces de los habitantes rurales, fortaleciendo el reconocimiento de su papel activo en los procesos de paz, reparación y reconciliación; habiendo conocido el contexto histórico, el relato de los episodios padecidos en el municipio nos conlleva a ver cómo se promueve la generación de espacios de dialogo, respeto y solidaridad, contribuyendo a la reconstrucción del tejido social y a la formación de ciudadanos comprometidos con la paz.